月考分析提质量,凝心聚力共成长
发布者:admin发布时间:2021-12-21 10:58:56阅读次数:706次
月考分析提质量 凝心聚力共成长 12月17日下午,我校在3D影院召开了高一12月月考教学质量分析会。会议由教科室组织召开,副校长雷校长主持,刘校长、李校长、高一1-7班班主任及科任老师参加。会议由质量分析、备课组讨论、会议总结三部分组成。 质量分析 各学科备课组围绕试题结构、学生答题情况、存在的问题、改进意见等几个方面对本次月考作了全面的分析。总体来看,本次考试较第一次月考有了明显的进步,但也存在很多的问题,比如:个别学生基础知识掌握不牢固,不会做学习笔记,没有良好的审题习惯,少数学生书写不规范。这都需要我们在今后的教学工作中不断改进。 - 学生积极参与气氛活跃 - 备课组讨论 这次质量分析会,针对存在的问题和后期的管理,刘校长组织班主任、科任老师认真分析,积极讨论,反思总结,大家达成以下共识: 1. 进一步加强学生管理,以管理促质量。强化一盘棋意识,形成学校、年级、班主任、科任老师齐抓共管的良好局面,促进学生群体的优化。 2. 两头抓,中间促。班主任和科任老师要两手紧,抓好尖子生和学困生的同时,不能忽略了中等生,多鼓励,少批评,营造良好的班级学习氛围。 3. 反思教学,改变方法。教和学是教学的两个方面,缺一不可,老师们要根据课堂的实际情况,随时改变教学方式,有效提高课堂教学效率。 4. 关注学生心理健康,做好心理疏导。高中阶段学习压力大,老师们不要老是强调分数,否定学生,要注重学生的学习过程和学习态度,随时关注学生状况,做好学生心理压力的疏导工作。 5. 班主任开好班会课。班主任要根据学校要求和班级具体情况,确定不同的班会主题,要把如何培养学生的纪律意识、卫生意识、学习意识、心理健康作为长期的班会主题,营造积极健康的班级氛围。 6. 协调配合,发挥日语特色。小语种教学是我校的办学特色,学生的认可度也很高,班主任和科任老师要形成合力,协同安排配合,鼓励学生学好日语。 会议总结 各备课组讨论完毕后,由李校长进行总结性发言,李校长谈到“为什么要进行质量分析”?其目的有三:第一是为了评价教学质量,摸清学生底子;第二是为下一阶段的期末复习提供有针对性的依据;第三是为了使考核工作发挥考查、验收、反思的作用。总之,只有做好质量分析,才能为学生的学和老师的教提供可靠的信息,从而使教和学都得到加强和改进。 会议最后,李校长对老师们提出希望:希望全体老师在教育认识、教育行为和教学反思中,形成富有个性特色的教学思想和教学主张,兢兢业业地传道、孜孜不倦地授业、乐此不疲地解惑。
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